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1. 能意识到在真实生活中运用英语表达自我想法的英语学习观，进而激发英语学习兴趣。
2. 通过了解并获取相应的生日信息为亲人和朋友送上祝福或礼物。
（三）思维品质
1. 通过思维导图的方式，激发学生的发散性思维，发展学生的预测能力。
2. 通过了解不同的人的生日和参加生日会等，能让学生联系生活实际情况，对自己的生日和亲人朋友的生日做出合理的庆祝安排。
（四）文化意识
学生能在参加生日party中，激发学生爱亲人、爱朋友；爱家，爱国的意识。
教学重点和难点：
1、用what 、when来询问日期和别人的生日；对别人的询问做出相应的回应。
2、培养学生的语言交际能力。
教学设计思路：
围绕本课时的教学内容，以故事为主线，通过有趣的活动、游戏和说唱，
来学习、掌握和运用所学句型，从而发展学生的语言交际能力、合作精神和健康
活泼的个性品质，培养学生自主学习的能力。
教学过程：
Step 1 Warm up & Review
1、 Greeting.
2、Free talk.(look at a calendar) T: What day is it today? What’s the date today? Is today your birthday?
3、Review.复习月份和序数词(快闪的形式来复习)：What month is it?(设计意图：通过复习巩固学过的词汇和句型，为新课做铺垫。）
EMBED PowerPoint.Show.12
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4、Chant Activities. When’s your birthday?
（设计意图：利用chant营造轻松的学习氛围，活跃课堂气氛，引入话题，为新课做准备。） When’s your birthday?
April 4th , my bithday is April 4th.
When’s yor birthday?
May 15th, my birthday is May 15th.
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Step 2 Presentation：
(以chant中的歌词：When’s your birthday? xxx. My birthday is xxx. 创设情境引入新课教学)
1 、Today is October26th. It’s Peppa’s bithdy. Now she is having a birthday party.Let’s join her party.