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九年级上册（2014年3月第1版）《构建知识体系级习题训练》公开课教案优质课下载
标
知识与能力
探究图形在旋转变化过程中的不变量这一特性,会利用旋转的性质解决问题;
过程与方法
通过自主学习，合作交流的方法，进一步掌握如何添加辅助线将有关求线段、角的问题与旋转的性质结合的基本思路，体会数学中的转化思想和由特殊到一般的思想；
情感态度与价值观
刻苦专研，体验学习数学的成就感，培养逻辑思维。
重、难点
如何添加辅助线将有关求线段、角的问题与旋转的性质结合，并利用旋转的性质进行与其他知识相结合，解决问题。
教 学 环 节
自主学习（相信自己是最棒的！）
1、如图所示，将△ABC绕点C按顺时针方向旋转90°后，点A的对应点A’的坐标是（ ）
A、（-3，-2） B、（2，2） C、（3，0） D（2，1）
2、如图所示，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，若△AOB绕点O按逆时针方向旋转到△COD的位置，则旋转的角度为 。
1题图 2题图
3、如图，△ABC 为等边三角形，D 是△ABC 内一点，若将△ABD 经过旋转后到△ACP 位置，则旋转中心是______，旋转角等于_____度，△ADP 是______三角形．
A
B
D
P
C
A
B
D
P