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《24.1.1圆》公开课教案优质课下载
1.2过程与方法 ：
[1]体会圆的不同定义方法，感受圆和实际生活的联系．
[2]培养学生把实际问题转化为数学问题的能力．
1.3 情感态度与价值观 ：
在解决问题过程中使学生体会数学知识在生活中的普遍性．
2.?? 教学重点/难点
2.1 教学重点
圆的两种定义的探索，能够解释一些生活问题．
2.2 教学难点
圆的运动式定义方法
3.?? 教学用具
4.?? 标签
?? 教学过程
1?引入新课
创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内容
活动1：如图1，观察下列图形，从中找出共同特点．
图1
学生活动设计：
学生观察图形，发现图中都有圆，然后回答问题，此时学生可以再举出一些生活中类似的图形．
教师活动设计：
让学生观察图形，感受圆和实际生活的密切联系，同时激发学生的学习渴望以及探究热情．
【板书】
第二十四章?圆?24.1?圆的有关性质?第一课时
2?新知介绍
问题引申，探究圆的定义，培养学生的探究精神