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九年级上册（2014年3月第1版）《24.1.2垂直于弦的直径》最新教案优质课下载
. 过程与方法
1.利用操作几何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴．
2.经历探索垂径定理及其推论的过程，进一步体会和理解研究几何图形的各种方法.
.情感态度与价值观
激发学生观察、探究、发现数学问题的兴趣和欲望
教学要点：
知识点 圆的轴对称，垂径定理及其运用
易错点 垂径定理及其运用
考查点 垂径定理在实际生活中的应用
渗法点
教学建议：
1教学课时
2过程设计
一、复习引入
①在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆．固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．
以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．
②什么叫做弦，如图线段
③什么叫做直径，如图线段
④圆上任意两点间的部分叫做 ，弧有 和 ．如 和
⑤圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．
⑥圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线．
二、探索新知
(学生活动)请同学按要求完成下题：
如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB， 垂足为M.
(1)如图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？