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人教2011课标版《24.1.3弧、弦、圆心角》集体备课教案优质课下载
【学习重点】
探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题．
【学习难点】
圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明．
情景导入 生成问题
1．你能举出生活中的 圆形商标的实例吗？(至少三个)
宝马车商标： 星巴克标志： 曼秀雷敦标志：
2．把这些圆形图案绕圆心旋转一定的角度，你有什么发现？旋转前后圆中的弧、弦会有变化吗？
解：图案绕圆心旋转一定的角度后能与自身重合，旋转前后圆 中的弧、弦不会有变化．
自学互研 生成能力
eq ﹨a﹨vs4﹨al(知识模块一 圆心角的定义)
【自主探究】
阅读教材P83～P84思考，完成下面的内容：
举例讲解：图中的∠AOB，∠COD，∠AOD，∠BOC这几个角的顶点有什么共同特点？
顶点都在圆心上，两边都与圆相交．
归纳：圆心角是指顶点在圆心，两边都与圆相交的角．
圆心角的特征：①顶点是 圆心；②角的两边与圆相交．
范例：如图，下列各角是圆心角的是( B )
A．∠ABC B．∠AOB C．∠OAB D．∠OBC
eq ﹨a﹨vs4﹨al(知识模块二 圆心角、弧、弦之间的关系定理)
【自主探究】
阅读教材P84思考及例3内容，完成下面的内容：