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技能目标
能运用表示询问人物外貌特征及颜色的表达方式进行简单的交流；
能运用所学描述人物外貌特征的词语、颜色词和表示衣物的单词描述朋友。
情感目标
培养学生与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践的精神；
培养学生善于观察周围人和物的能力。
教学准备：教学课件、导学案、彩笔和图片。
教学重点：
引导学生复习、巩固描述人物外貌特征及颜色的表达方法。
教学难点：
1.能够熟练应用介词in 引导的表示穿着或穿戴的表达；
2.能够根据所提供的内容编写短文。
教学过程：
一、Warm-up
1．教师播放歌曲《Who is wearing yellow today？》活跃气氛。
2. 教师组织学生唱歌曲，参与活动。
二、Review
1. 分小组通读A-C部分的内容，复习本话题重点句型，并补全对话，小组操练。
A: Please give this book ___Michael.
B: _____, I don’t know Michael.
What does he ____ ____?
A: He is tall and he is ___a black cap.
B: What color is his T-shirt?
A: ___ red.
B: ____ _____ are his shoes?
A: They’re green.
B: Oh, I see. I’ll ____ it ___Michael.
A: Thank you.
B: You’re welcome
2．Do grammar:学生完成课本语法部分，并总结。