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2、能利用关键词，句对本课内容进行复述。
Teaching key points：
1、Reading skills.
2、Understand the paragraph.
Teaching difficult points:
Retell the paragraph.
Talk and write the sentences on the card.
教学过程：
Step I:
Pre-reading
Greetings.
Look at the picture and answer the questions.
（设计意图：通过轻松愉快的交流，建立了融洽的师生交流渠道。生词和句型的巧妙呈现，为本节课的阅读教学铺垫。）
Leading-in导入
1.T:Who’s he? What’s Gogo doing? What about Tony and Jenny?
2. Show the questions.
Step II:While-reading
1. Ss read the paragraph in sixty seconds,and then choose the corret answer.
（设计意图：课件提示学生快速默读文章，找出问题答案。培养学生略读浏览全文，快速找出答案的能力。）
2.Check out.
3．Look,listen and read. Judge the sentences true or false.
（设计意图：精读，判断句子的对错，从而更透彻地理解文章。培养学生懂得抓住细节解决问题的能力。）
4.Check out.
（设计意图：在分析句子的正误的过程中，精读课文相关句子，弄懂词句。）
Step III: Post reading.
Fill in the blanks.
Retell the story.
（设计意图：通过文段的填空，巩固了所学的知识，也学会利用板书的关键信息复述文章，培养口头表达能力和体现语言的输出。）
Stage IV: Activities.
T: What’s the special day in November?