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人教2011课标版《计算圆锥的侧面积和全面积》精品教案优质课下载
2应用公式进行计算
教学重点：1圆锥与其侧面展开图各元素之间的关系
2利用公式解决实际问题
教学用具：三角尺 圆规
教学过程：
复习旧知，引入新知
1 让学生回忆圆的周长公式，面积公式，弧长的计算公式，扇形的面积计算公式
2让学生写一写这些公式
3让学生起来说一说
4尤其是对弧长公式和扇形面积计算公式进行检测
5让学生观察圆锥的图片，通过实物观察让学生对圆锥有一个初步的认识
师生互动，探索新知
1通过观察图形师生归纳出圆锥的概念，师对照图形并讲解圆锥的高和母线
2让学生思考圆锥的高和母线各有多少条？圆锥的高，母线和底面半径之间有什么关系？
3问题1:.沿着圆锥的母线，把一个圆锥的侧面展开，得到一个扇形，这个扇形的弧长与底面的周长有什么关系？
问题2：圆锥侧面展开图是扇形，这个扇形的半径与圆锥中的哪一条线段相等
（设计意图：让学生亲自动手，进行实验，探究，得出结论，激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。）
4.归纳：
既然圆锥侧面展开图是一个扇形，那么圆锥侧面积就可以借助扇形面积来解决。
设圆锥母线长为l，底面半径为r，那么这个圆锥的侧面展开图中扇形半径即为母线长，扇形弧长即为圆的周长２πr，
１.圆锥的侧面积??
２.展开图中的圆心角n与r之间的关系
根据扇形面积公式可知进而圆锥全面积公式为：
（设计意图：引导学生自主，合作，探究，验证，发现圆锥侧面积公式，进一步培养学生分析问题，解决问题的能力。）