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九年级上册（2014年3月第1版）《计算圆锥的侧面积和全面积》新课标教案优质课下载
会应用公式解决实际问题。
过程与方法
通过提问、活动及小组合作交流的方法，经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力。
了解圆锥的侧面积计算公式后，能用公式进行计算，训练学生的数学应用能力。
情感态度与价值观
1、让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践活动得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验。
2、通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，，让数学知识更好地服务于实际。
教学重点
圆锥侧面积计算公式的探索过程。
2、掌握圆锥的侧面积计算公式，能用公式解决实际问题。
教学难点
圆锥侧面积计算公式的探索及公式的运用。
教学资源
1、圆锥模型、剪刀
2、教师自制的多媒体课件
三、教学过程
（一）、 默写弧长公式、扇形面积公式
（二）、 创设问题情境，引入新课
提问学生现实生活中有哪些物体是圆锥形物体，展示圆锥形物体的课件
生活中有很多圆锥形物体，那么怎样计算圆锥的侧面积呢？引入新课。
（三）、 讲授新课 根据自学指导，小组交流合作完成。
阅读课本P113—114 思考以下问题
1.圆锥的表面由哪些面构成？什么是圆锥的母线，什么是圆锥的高？圆锥的母线、高、底面圆的半径间有什么关系？
2、圆锥侧面积公式的探索
将圆锥模型沿着母线剪开，观察圆锥的侧面展开图．回答问题