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《计算圆锥的侧面积和全面积》新课标教案优质课下载
3、情感态度与价值观：通过学生自主解题，是学生经历挫折，对学生进行“挫折教育”。?
【教学重点和难点】?
重点：1、正多边形中的有关计算问题2、不规则图形面积的计算3、圆锥侧面展开图的计算问题?难点：不规则图形面积的转化?
【教学过程设计】?
1．如图，在△ABC中，分别以点A和点B为圆心，大于 eq ﹨f(1,2) AB的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD.若△ADC的周长为10，AB＝7，则△ABC的周长为( C )
A．7 B．14 C．17 D．20
2．(2016·无锡)已知圆锥的底面半径为4 cm，母线长为6 cm，则它的侧面展开图的面积等于( C )
A．24 cm2 B．48 cm2 C．24π cm2 D．12π cm2
3．(2016·成都)如图，AB为⊙O的直径，点C在⊙O上，若∠OCA＝50°，AB＝4，则 eq ﹨o(BC,﹨s﹨up8(︵)) 的长为( B )
A. eq ﹨f(10,3) π B. eq ﹨f(10,9) π C. eq ﹨f(5,9) π D. eq ﹨f(5,18) π
4．(2016·资阳)在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝2 eq ﹨r(3) ，以点B为圆心，BC的长为半径作弧，交AB于点D，若点D为AB的中点，则阴影部分的面积是( A )
A．2 eq ﹨r(3) － eq ﹨f(2,3) π B．4 eq ﹨r(3) － eq ﹨f(2,3) π
C．2 eq ﹨r(3) － eq ﹨f(4,3) π D. eq ﹨f(2,3) π
5．(2016·十堰)如图，从一张腰长为60 cm，顶角为120°的等腰三角形铁皮OAB中剪出一个最大的扇形OCD，用此剪下的扇形铁皮围成一个圆锥的侧面(不计损耗)，则该圆锥的高为( D )
A．10 cm B．15 cm
C．10 eq ﹨r(3) cm D．20 eq ﹨r(2) cm
6．(2016·广安)如图，AB是圆O的直径，弦CD⊥AB，∠BCD＝30°，CD＝4 eq ﹨r(3) ，则S阴影＝( B )
A．2π B. eq ﹨f(8,3) π C. eq ﹨f(4,3) π D. eq ﹨f(3,8) π
7．(2016·福州)如图所示的两段弧中，位于上方的弧半径为r上，下方的弧半径为r下，则r上__＜__r下．(填“＜”“＝”“＜”)
8．(2016·眉山)一个圆锥的侧面展开图是半径为8 cm，圆心角为120°的扇形，则此圆锥底面圆的半径为__ eq ﹨f(8,3) _cm__．