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教学目标一）语言知识与技能：
1．能听懂，会读，会说并初步运用以下单词和短语：rice, meat, fruit, vegetables.
2. 能在语境中正确理解和初步运用以下句型：-What do we need? - We need some… / - Do we have any fruit?- No, we don’t.
3. 能熟读、理解课文对话内容并表演对话
二）情感态度：
1. 通过学习食物，能够养成良好健康的饮食习惯。2. 能积极参与课堂，敢于乐于说英语，逐步养成积极用英语描述生活的习惯。
三）学习策略：1. 能观察后总结规律，区分any和some正确用法。2. 通过交际性操练，积极与他人合作，共同完成学习任务。
四）文化意识：能够感受圣诞节对于西方人的重要性，并了解圣诞节的相关特殊活动，从而理解中西方节日的差异性Key Points Analysis
教学重点分析1. 能听懂，会读，会说并初步运用本课单词和短语： rice, meat, fruit, vegetables.
2. 能在语境中正确理解和初步运用以下句型：-What do we need? - We need some… / - Do we have any fruit?- No, we don’t.
3. 能熟读、理解课文对话内容并表演对话 Difficulties Analysis
教学难点分析能够理解any和some的区别，并正确使用，将句子表述清楚Preview? Learning
前置性学习复习有关天气和月份的表达，提前上网了解关于圣诞节的时间，天气等相关信息。Teaching Resource
教学资源 PPT, 图片，导学案，标题卡片，人物头饰。Teaching Procedures
教学环节
Teaching Activity
教师活动
Learning Activity
学生活动
Purpose
设计意图
I. Warm up1. Greeting
Sing a greeting song.
2. Let’s review
Review the vocabularies and sentences of Unit 5.
Teacher and students greet by singing a song.
Students read the vocabularies and sentences.1.利用歌曲问候，调动课堂氛围，提高学生参与度,拉近学生与教师的距离。
2.复习第五单元的单词和句子，唤起学生们对本单元的记忆，为接下来学习对话做铺垫。Let’s talk
导入情境，Jenny and Tony are talking about something. Look and guess what it is.
When is The Christmas Day?