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2、能根据上下文、图片等信息理解文章peel, cut...into..., put in...等词的意义
3、能根据思维导图复述制作蔬菜汤所需的材料及制作的步骤
4、能运用所学的知识表达如何制作一种汤
四、教学重点
根据上下文、图片及已有知识理解文章内容。
五、教学难点
能根据思维导图复述制作蔬菜汤所需的材料及制作的步骤；能运用所学的知识表达如何制作一种汤。
六、教学策略
(一) 教学方法
任务型教学法? 交际教学法?
(二) 教学辅助
希沃白板5、希沃授课助手，班级优化大师
七、教学过程
Step 1: Pre-reading
Guess: What vegetables do Tony and Jenny want to get?（承接单元前面的故事内容）
2. Brainstorm: What can they make with vegetables?
3. Guess: What do they want to make?
4. Look and guess: What do they need?（学生看图猜测蔬菜汤所需的材料）
Step 2 While-reading
Read and find: What do Tony and Jenny need? （学生初读文章，找出制作蔬菜汤所需的材料）
Read and match：How to make the soup?（学生再读文章，根据内容配上正确的图片）
Watch and think: How to make the soup?（学生观看制作蔬菜汤的步骤并思考）
Read together: How to make the soup?（学生齐读制作蔬菜汤的步骤）
Think: How long do they cook the soup?
Step 3 Post-reading
Look back and review（根据思维导图复述制作蔬菜汤所需的材料及制作的步骤）
Discuss in pairs: How to make the soup better?
Know more soup around the world（文化广角）
Discuss and write: Choose one kind of soup, and describe what they need and how to make.
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