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人教2011课标版《测试》精品教案优质课下载
（2）与圆有关的位置关系：点和圆的位置关系，直线与圆的位置关系，圆和圆的位置关系．
（3）与圆有关的计算．
2．本单元在教材中的地位与作用．
学生在学习本章之前，已通过折叠、对称、平移旋转、推理证明等方式认识了许多图形的性质，积累了大量的空间与图形的经验．本章是在学习了这些直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索一种特殊的曲线──圆的有关性质．通过本章的学习，对学生今后继续学习数学，尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想起着良好的铺垫作用．本章的学习是高中的数学学习，尤其是圆锥曲线的学习的基础性工程．
二、教学目标：
1．知识与技能
（1）了解圆的有关概念，掌握垂径定理，认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，理解圆周角和圆心角的关系定理．
（2）理解点和圆、直线与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线．
（3）理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算．
（4）熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；掌握圆锥的侧面积和全面积的计算．
2．过程与方法
（1）了解概念，理解等量关系，掌握定理及公式．
（2）在教学过程中，鼓励学生动手、动口、动脑．
3．情感、态度与价值观
利用现实生活和数学中的素材，激发学生求知、探索的欲望．
三、教学重点：
1．垂径定理的运用．
2．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等的运用．
3．半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径的运用．
4．经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线的应用．
5．n°的圆心角所对的弧长为L= ，n°的圆心角的扇形面积是S扇形= 及其运用这两个公式进行计算．
13．圆锥的侧面积计算．
四、教学难点：
1．利用垂径定理解决一些实际问题．
2．有关圆周角的定理的探索及推导及其它的运用．