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人教2011课标版《章前引言及随机事件》优质课教案下载
由于学生以前未接触过结果不确定的数学问题，所以对随机事件概念的出现一时难以适应，教师只有通过大量、生动、鲜活的例子，让学生充分感知的基础上，才能准确理解和把握随机事件的有关概念。
3重点难点
重点：随机事件的特点。
难点：判断现实生活中哪些事件是随机事件。
【问题情境】
问题1
五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序.为了抽签，我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团，每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数字1，2，3，4，5.把纸团充分搅拌后，小军先抽，他任意（随机）从盒中抽取一个纸团，请思考以下问题：
（1）抽到的数字有几种可能的结果？
（2）抽到的数字小于6吗？
（3）抽到的数字会是0吗？
（4）抽到的数字会是1吗？
问题2
伟哥掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上，
（1）可能出现哪些点数？
（2）出现的点数大于0吗？
（3）出现的点数会是7吗？
（4）出现的点数会是4吗？
【概念预习】
有些事件必然会发生，这样的事件称为_______事件.
有些事件必然不会发生，这样的事件称为 事件.
必然事件与不可能事件统称 事件.
【课堂练习】
1、指出下列事件中哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？
（1）通常加热到100°C时，水沸腾；
（2）篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中；