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《章前引言及随机事件》优质课教案下载
如何辨别必然事件、不可能事件和随机事件，分析可能性的大小
三.教具：布袋、乒乓球、骰子及容器，教师用的特大骰子
四.教学流程：
1.播放微课（5分钟）
2. 播放微课件（全程）
3.学生做微练习（结合微课件）（10分钟）
4探究：随机事件发生可能性的大小（20分钟）
分组并选好小组长（课前）
发放实验用品（布袋1、乒乓球4黄2白、骰子2个及容器1个）（课前）
组长培训：讲明要领，组长负责回答本组实验情况（课前）
实验一：共摸30次每次注意摇匀，用“正”划记，动作要快，要求分工合作，每人都参加。
实验二：共投50次，骰子没停稳，不要打开，做好记录
5.归纳小结：（5分钟）
（1）如何辨别必然事件、不可能事件和 随机事件？
（2）你能分析随机事件发生可能性的大小吗？
6.作业