《章前引言及随机事件》优质课教案下载

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【过程与方法】

经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。

【情感、态度与价值观】

通过亲身体验、亲自演示，感受数学就在身边，使学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学。

教学重难点：

【重点】

随机事件的特点

【难点】

判断现实生活中哪些事件是随机事件。

学习过程:

一、情境引入

1、播放一段天气预报，引出一句古语：“天有不测风云”。

2、分析说明下列事件能否一定发生：

① 木材燃烧会放出热量；

② 明天地球还在转动；

③ 煮熟的鸭子飞了；

④ 在00C下，雪融化

⑤ 打开电视正在播刘翔夺冠的体育片

⑥ 这两人各买1张彩票，她们中奖了

二、自主探究

1、提出问题

问题1 5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。为了抽签，我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团，每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数字1，2，3，4，5。把纸团充分搅拌后，小军先抽，他任意（随机）从盒中抽取一个纸团。请思考以下问题：

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 、抽到的数字有几种可能的结果？

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 、抽到的数字小于6吗？

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 、抽到的数字会是0吗？