九年级上册（2014年3月第1版）《章前引言及随机事件》公开课教案下载

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（3）通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。。

（2）数学思考

（1）经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力；

（2）从事件的实际情形出发，会分析事件发生的可能性。

（3）解决问题

能根据随机事件的特点辨别哪些事件是随机事件，并在解决实际问题的过程中体会与他人的合作。

（4）情感态度

（1）学生通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学；

（2）让学生在与他人合作中增强互助、协作的精神；

（3）培养学生的数学素养，体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情。

3、教学重难点

重点：能对必然事件、不可能事件、随机事件的类型作出正确判断。随机事件的特点

难点：必然事件、不可能事件、随机事件的区别， 对生活中的随机事件作出准确判断

4、教学辅助手段

黄、白球若干，不透明袋子两个，透明杯子若干，骰子若干，多媒体课件等。

教学流程安排

活动流程图活动内容和目的活动1必然事件和不可能事件

活动2接触一个随机事件的例子

活动3再接触一个随机事件的例子

活动4总结随机事件的特点，给出随机事件的定义

活动5课堂练习