《章前引言及随机事件》优质课教案设计

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二、学习目标

学习目标

1、理解必然事件的定义。

2、理解不可能事件的定义。

3、理解随机事件的定义。

4、理解随机事件发生的可能性是有大小的。

三、问题1

问题1、５名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有５张形状大小、完全相同的纸签，上面分别标有出场的序号１、２、３、４、５，小军首先抽签，他在看不到纸签上数字的情况下从筒中随机（任意）地取一张纸签，请考虑以下问题

1.抽到的序号有几 种可能的结果？

2.抽到的序号小于6吗？

3.抽到的序号会是0吗？

4.抽到的序号会是1吗？

问题2、投掷一个质地均匀的正方体骰（tóu）子。骰子六个面上分别刻有1到6的点数。思考下列问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上

（1）可能出现哪些点数？

（2）出现的点数大于0。

（3）出现的点数是7。

（4）出现的点数是4。

结论：必然事件

不可能事件

随机事件

四、学生进行练习

五、问题三：盒子中装有4个黄球2个白球，这些球形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。

出的这个球是黄球还是白球？

如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黄球”和“摸出白球”的可能性一样大吗？

总结：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的.不同的随机事件发生的可能性是不一定相同的。