九年级上册（2014年3月第1版）《章前引言及随机事件》优质课教案下载

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活动经验目标：把现实生活中的一些数学问题会用统计方法去处理。

【教学重点】： 1）理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念

2）随机事件概念的形成，随机事件的特点

【教学形式】： 小组合作探究式（以6人为一组），尝试教学（每人只要能说出相关的知识，哪怕是错的+1分，正确+2分，正确并能解释+3分，稍微难的题目等级均提高1分，最终前三名的为最强大脑小组，同学们给予精神奖励，后四名老师给予奖励）

【教学难点】： 会判断现实生活中那些事件是随机事件。

【教学过程】：

一 情境设置，导知

1）学生日记 2015年12月8日 晴

早上,我迟到了,于是就急忙去学校上学,可是在楼梯上遇到了

校长,他教育了我一次,我想我真不走运,他经常在办公室的呀,今天我真倒霉.

中午，放学回家,我用手机看了一场篮球赛,我想长大后我会比姚明还高,我将长到10米高,看完比赛我又回到学校上学.

傍晚，放学后,我开始写作业,今天作业太多了,我不停的写啊写,一直写到太阳从西边落下.

【设计理念】：通过询问每位同学都写过日记，然后让同学们关注这位同学的日记（PPT展示日记），再让一位同学把它读出来。不要急让学生找出不可能的事情和必然发生的事情，学生读完会有学生发笑，留有悬念。最后解决，从而导知。

2）（自制的刮风，下雨，天晴，下雪，走路遇见红灯，绿灯MP4）展示生活情境，让学生体会到生活中这些事情具有偶然性，人们不能判断是否会发生。正如课本上的“天有不测风云”

【设计理念】：让学生体会数学知识来源于生活，生活中处处有数学。

二．身边实践，找知

活动一：生活实例大家找

生活中，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，你能举出例子吗？

生活中，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，你能举出例子吗？

生活中，有些事情有时会发生，有时不会发生，你能举出例子吗？

【设计理念】：充分地让学生列举出生活中的，身边的，切身感受的必然发生的，不可能发生的，可能发生，也可能不发生的事例，为后面学习打下基础。

活动二：游戏（找朋友）

下列事件哪些必然会发生，哪些不可能发生，那些可能会也可能不会发生？

两直线平行，同位角相等；

太阳每天从东方升起；