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人教2011课标版《章前引言及随机事件》集体备课教案优质课下载
(1)初步感受有些事件的发生事先是无法确定的,有些事件的发生事先是确定的.
(2)学会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件.
2、数学思考
随机事件在现实生活中普遍存在,培养学生的随机观念.
3、解决问题
研究必然事件、不可能事件和随机事件,了解它们在生活中的运用.随机事件发生的可能性有大小的.
4、情感态度
激发学生的探索精神与创造力,建立起学习数学的信心,感受数学的乐趣.
【教学重点】
正确理解生活中和数学中的必然事件、不可能事件和随机事件,并能正确判断.
【教学难点】
如何区分必然事件、不可能事件和随机事件.
【教具准备】
课件、口袋、小球、骰子、棋子(黑白)、扑克牌.
【教学过程】
活动一 认识必然事件、不可能事件、随机事件
摸球游戏:在不透明的袋中有5个质地均匀、大小相同,颜色相同的小球,分别标着序号1,2,3,4,5.思考下列问题:
(1)抽到的球号小于6吗?
答:抽到的序号一定小于6.
(2)抽到的球号会是0吗?
答:抽到序号不会是0.
(3)抽到的球号是1吗?
答:抽到的序号可能是1,也可能不是1,事先无法确定.
根据学生回答的具体情况,教师适当地加点拔和引导。
【设计意图:“摸球”这个活动是学生容易理解或亲身经历过的,操作简单省时,又具有很好的经济性,最主要的是活动中含有丰富的随机事件,事件(3)就是一个典型的事件,它的提出,让学生产生新的认知冲突,从而引发探究欲望】