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师梦圆初中数学教材同步人教版九年级上册概率下载详情
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人教2011课标版《概率》最新教案优质课下载

理解概率反映可能性大小的一般规律。

【过程与方法】

通过试验得出和理解概率的意义,掌握随机事件概率的计算方法。

【情感态度】

通过分析探究简单随机事件的概率,培养学生良好的动脑习惯,提高运用数学知识解决实际问题的意识,激发学习兴趣,体验数学的应用价值。

【教学重点】

用概率定义求简单随机事件的概率

【教学难点】

正确计算随机事件的概率;了解必然事件和不可能事件的概率。

教学过程

复习

下列事件中哪些事件是随机事件?哪些事件是必然事件?哪些是不可能事件?

(1)抛出的铅球会下落

(2)某运动员百米赛跑的成绩为12秒

(3)买到的电影票,座位号为单号

(4)x2+1是正数

(5)投掷硬币时,国徽朝上

二、情境导入,初步认识

请同学讲“守株待兔”的故事

问:(1)这是个什么事件?

(2)这个事件发生的可能性有多大?(引入课题)

【教学说明】通过熟悉的故事激起学生的学习兴趣,同时结合上节课所学,思考如何衡量一个随机事件发生的可能性的大小,从而引出课题。

三、思考探究,获取新知

探究 在同样条件下,随机事件可能发生,也可能不发生,那么它发生的可能性有多大呢?能否用数值进行刻画呢?这是我们下面要讨论的问题。

试验1:从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机地抽取一根,回答下列问题:

教材