《概率》新课标优质课教案设计

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【学习重点】

正确理解概率的定义及其在实际中的应用．

【学习难点】

根据概率的定义求一些简单事件的概率．

教学过程：

一.温故知新 (学生口答下列各题)

1.下列事件是必然事件，不可能事件还是随机事件?

（1）明天太阳从东方升起.

（2）篮球明星 姚明 投10次篮，次次命中.

（3）打开电视正在播《西游记》.

（4）一个三角形的内角和为181度.

二．谈话引入课题

1.板课题：概率

2.出示学习目标：

（1）.理解一个事件概率的意义.

（2）会在具体情境中求出一个事件的概率.（重点）

（3）会进行简单的概率计算及应用.（难点）

3.问题引入

同样条件下，随机事件可能发生，也可能不发生，那么它发生的可能性有多大呢？能否 用 数值 进行刻画 呢？

三.课内自主探究（一）

（一）分别出示以下3个问题。学生探究，后得出结论，回答以上问题。

问题1.掷一枚硬币，落地后会出现几种结果？

问题2.抛掷一个骰子，它落地时向上的数有几种可能？

问题3.从分别标有1.2.3.4.5.的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的标号有几种可能？

（二）讨论