九年级上册（2014年3月第1版）《概率》集体备课教案设计

九年级上册（2014年3月第1版）《概率》集体备课教案优质课下载

数学思考目标

学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表

象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力.

解决问题目标

能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件.

情感态度目标

引领学生感受随机事件就在身边,增强学生珍惜机会，把握机会的意识.

教学重点：

随机事件的特点.

教学难点：

判断现实生活中哪些事件是随机事件.

教学过程

<活动一>

【问题情境】

问题一

同学们都听说过“天有不测风云”这句话吧！你们又是怎样理解这句话的呢？

【师生行为】

学生积极参与讨论，让他们分别说出自己的理解.知道是说世界上有很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生．

教师根据上面的讨论从而引出今天的课题.

【设计意图】

通过问题的讨论不仅能够激发学生的学习兴趣,并且有利于学生理解.能够巧妙地实现从实践认识到理性认识的过渡.

<活动二>

【问题情境】

问题二 试根据事件发生可能性的不同，把下面的 8 个事件分类：

（1）某人的体温是 100 ℃