九年级上册（2014年3月第1版）《概率》新课标优质课教案设计

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【学习重点】

随机事件的特征．

【学习难点】

判断现实生活中哪些事件是随机事件．理解大量重复试验的必要性．

情景导入　生成问题

1.通过学生自拍苏妲妃利用抽签陷害忠良人的视频，根据以上内容 回答下列问题：

（1）如果你是苏妲已，你会在生死签中做什么手脚才能处死大臣？

（2）如果你是大臣，面对两张死签，你会用什么妙计来逃避处罚？

（3）在法规中，大臣会被处死吗？

2.展示生活中的事件：

煮熟的鸭子，飞了

明天，地球还会转动

打开电视正在播刘翔夺冠的体育片

自学互研　生成能力

eq ﹨a﹨vs4﹨al(知识模块一　事件的类型)

【自主探究】

阅读教材P127～P128问题1、问题2，完成下面的内容：

(1)问题1中“抽到的数字小于6”，问题2中“出现的点数大于0”，这样的事件都是一定会发生的，称为必然事件．

(2)相反地，问题1中的“抽到的数字是0”，问题2中“出现的点数是7”这样的事件都是不可能会发生的，称为不可能事件．

(3)问题1中“抽到的数字是1”，问题2中“出现的点数是4”这样的事件都是有可能会发生的 ，称为随机事件．

【归纳】

：(1)在一定条件下，一定会发生的事件称为必然事件．

(2)在一定条件下，一定不会发生的事件称为不可能事件．

(3)在一定条件下有可能发生，也有可能不发生的事件称为随机事件，在以上事件中，必然事件和不可能事件都属于确定事件．

范例：指出下列事件中，哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？