九年级上册（2014年3月第1版）《概率》优质课教案设计

九年级上册（2014年3月第1版）《概率》教案优质课下载

（3）掌握概率的统计定义，理解概率的性质： EMBED Equation.DSMT4 ，不可能事件的概率为 EMBED Equation.DSMT4 ，必然事件的概率为 EMBED Equation.DSMT4 ．

教学重点：

1、事件的分类；2、概率的定义；3、概率的性质。

教学难点：

随机事件的发生所呈现的规律性．

?教学方法：

讲练结合，观察与思考相结合，试验与统计相结合。

教学用具：

硬币数枚，计算机及多媒体教学．?

教学过程

课题导入：（幻灯片显示）

有两个箱子，一号箱子里有奖券100张，其中一等奖一个；二号箱子里有奖券100张，其中有一等奖十个。而每个箱子的一等奖的奖品是一样的，那么，请同学们告诉我要取得一等奖，你们会建议我到哪个箱子摸奖？如果二号箱子里有奖券1000张，一等奖还是有十个，你们会建议我到哪个箱子去摸奖？

要解决这类型的问题，就必须学习新的数学知识——随机事件的概率。今天我们先来学习第一节——随机事件的概率。

讲授新课：

知识探究一：必然事件、不可能事件、随机事件。

问题1：考察下列事件能否发生？（幻灯片显示）

（1）导体通电时发热；

（2）向上抛出的石头会下落；

（3）在标准大气压下水温升高到100°C，水会沸腾

思考1：这些事件就其发生与否有什么共同特点？

思考2：我们把上述事件叫做必然事件，你能说出必然事件的一般含义吗？

必然事件：（板书）在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件；

思考3：你能列举一些必然事件的实例吗？

问题2：考察下列事件能否发生？（幻灯片显示）

（1）在没有水分的真空中种子发芽；