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九年级上册（2014年3月第1版）《概率》教案优质课下载
【重点与难点】：
能从不同的图表中获取有价值的信息并能正确理解三种图的作用并进行相关计算和转化
一、【教学过程】：
（一）基础知识梳理
1、总体 ；个体 ；
样本 ；样本容量 ；
2、平均数 ；
加权平均数 ；
3、中位数
；
众数 ；
4、方差 ；
5、概率公式： ；
（二）基础练习：
1、一组数据2，6，5，2，4，则这组数据的中位数是
2、数据8，8，6，5，6，1，6的众数是
3、已知一组数据为1，2，3，4，5，则这组数据的方差为
4、今年某市有4万名学生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法：①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体；②每个考生的个体；③2000名考生是总体的一个样本；④样本容量是2000。其中说法正确的有
5、一个不透明的布袋里装有3个球， 中2个红球，1个白球，它们除颜色外其余都相同．
(1) 摸出1个球是白球的概率是___________________ ；
(2) 摸出1个球，记下颜色后放回，并搅匀，再摸出1个球，求两次摸出的球恰好颜色相同的概率（要求画树状图或列表）
、
（ 三）考点训练
1、某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盆行动”，让同学们珍惜粮食.为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如题1—1图和题1—2图所示的不完整的统计图.
这次被调查的同学共有________名；