《画树状图求概率》公开课教案下载

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　　（二）学生情况分析

1. 我所处的是乡镇农村中学，学生基础知识比较差，学生对于树状图求概率的现象，在生活中已经有了一些感性的认识，但是不知道这个专门术语，教学应从学生喜闻乐见的生活情景中引导学生感知树状图的特点，这样能激发学生的学习兴趣。由于本学段的学生正处在直观形象思维阶段，他们分析问题时常常会被表面现象所迷惑。

2. 初中生已经是“小大人”，已经能在成功做题的过程中体会做事的快乐；且自尊心变强，渴望自己的能力得到同伴及师长的肯定，也喜欢对他人作出评判。

　　（三）教学目标

1.知识技能：

用画树状图法求事件的概率。特别是用树状图求三步或三步以上的随机事件的概率，体会树状图求概率的优点。　　　

2.过程和方法：

让学生通过独学、交流、展示、点评等活动，经历观察、分析、归纳、概括等教学过程，使学生理解从感性到理性、从直观到抽象等基本的数学思想方法，培养学生的动手能力自学能力及合作交流意识与探究精神。

情感态度与价值观：

通过自主学习，养成主动探究的学习习惯，通过小组学习，培养学生的团队精神与竞争意识，经历数学知识的发生、发展过程，敢于面对数学活动中的困难，树立学好数学的自信心。

　　（四）教学重点和难点

重点：掌握画树形图求简单事件概率的方法。　　

难点：能按要求画简单掌握画树形图求简单事件概率的方法。　

　　（五）教法与学法

1.教学方法： 目标教学法、启发式教学法等传统教学法与EEPO模式的多种新教学方法相互揉和，取长补短。

2. 学习方法：自主探究学习、多种形式小组合作交流

　　（六）教具与学具

相关多媒体课件、投影仪、电子白板、学习卡

　　三、教学过程

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

（一）

创设情境精彩引入