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九年级上册（2014年3月第1版）《画树状图求概率》优质课教案下载
择分析提出问题
引入新课问题 抛掷三枚质地均匀的硬币，三枚正面朝上
的概率是多少？为什么？
提出问题，激发学生兴趣，引出新课。类型:w
作用:bc
使用:e
来源:z
时间:3探究新知一、自学课本136页的内容，思考下列问题：
1、例4中有几个口袋？每个口袋摸出小球分别有几种情况？
2、如在甲口袋摸到A,在乙口袋摸到C,在丙口袋摸到H,产生的结果是什么？在这个结果中，会涉及到几个因素？你能用列表法吗？课本中为我们提供了怎样的方法？
3、想一想，什么时候用“列表法”方便，什么时候用“树形图”方便？
二、师生共同解决思考题，总结出树状图求概率的方法。通过自学课本解决思考问题，小组讨论得出列举法的概念及列举法适用的条件，通过讲解例题规范学生的书写格式。类型:wtb
作用:eg
使用:bi
来源:x
时间:10同步练习巩固新知1、 经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能向左转或向右转．如果这三种可能性大小相等，求三辆汽车经过这个十字路口时，下列事件的概率：
（1）三辆车全部继续直行；
（2）两辆车向右转，一辆车向左转；
（3）至少有两辆车向左转．
2、用数字1、2、3,组成三位数,求其中恰有2个相同的数字的概率.
3、一个家庭有三个孩子，若一个孩子是男孩还是女孩的可能性相同．
(1)求这个家庭的3个孩子都是男孩的概率；
(2)求这个家庭有2个男孩和1个女孩的概率；(3)求这个家庭至少有一个男孩的概率．巩固学生利用列举法求简单等可能事件求概率的方法，加深新知的理解和掌握。类型:wt
作用:df
使用:e