粤人2011课标版三年级起点《Lesson 4》最新教案下载-广州市优质课

本课的教学对象是五年级的学生，五年级学生对英语有一定的积累，具备一定的词汇和语言基础，能够完成一些词汇的自学，敢于展示自己的思想与个性。学生在前面的学习中已经学习了频率副词如usually, always, sometimes, never和关于activities的相关动词短语如"take photos, have a picnic, surf the Internet, go swimming, go hiking, go camping, go fishing, go sightseeing"等,并能用"how often, once, twice, three times...; What's your favorite activity? My favorite activity is..."进行问答。在之前的学习中也接触过祈使句"Always/Please..."或 “Never/Don't...",这些知识都为本课的学习打下了基础。 本课的重难点是要学生运用学过的内容进行表述、展示生活中公共场所游泳池的礼仪、规则，并以此养成良好的行为习惯，建立规则意识，安全意识，让孩子们学有所获。

二、教学目标分析

（一）知识目标：

1. 复习前面所学过的频率副词，动词短语和句型，能听What's your favorite activity? 说My favorite activity is...,能读、写本课单词,短语和祈使句句型：lifeguard, diving board. Never run/push/shout.... Do not sit on the diving board. Always listen to the lifeguard. Be careful.... Help small children.

2. 能听懂、会说，认读，并且会写More reading and writing 部分的内容。

3. 学会泳池规则，用规则编造歌曲，小组合作制定泳池规则。

（二）能力目标：

1. 培养学生乐于表达，勇于展示的能力，增强学习英语的自信心。

2. 鼓励学生积极主动参与课堂活动，培养学生想象力，创造性和小组合作性。

（三）情感目标：

1. 学会泳池规则，泳池内不跑，不喊，不推，不打闹，不坐跳水板上，听救生员的话，和父母一起去游泳，帮助小朋友等，做个文明礼貌的游泳者。

2. 通过本节课学习，让学生能把生活中其他公共场所的有些礼仪、规则用于泳池，遵守规则。

3. 从这节课后学生能知道以后要去正规场所--游泳池游泳，游泳时要注意安全，防止溺水，珍爱生命。

三、教学重难点分析

重点单词、短语：at the swimming pool, fight, shout, jump, run, listen to the lifeguard, don't sit on the diving board, be careful.

日常生活中游泳时，哪些该做，哪些不该做，规则表达,用祈使句：Always..., Never...，Please...,Don't…

难点：综合运用所学，小组合作设计写出自己的游泳池规则并展示。

四、教学资源

多媒体软件，PPT课件，实物，泳池视频，微课，学生练习纸, 卡纸, 黑板字卡等。

五、教学过程

教学步骤

教学活动

设计说明

Stage1

启发思维，引出本课主题,帮助学生初步建立礼仪、规则意识。

Step1: Warming up

①Greetings and brainstorm

T：Today we learn Unit5...We have many activities. What' your favorite activity?

T: Pictures for you, please read the sentence one by one "my favorite activity is…"

T: What's his/her favorite activity?