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九年级上册（2014年3月第1版）《日常生活中的概率问题》精品教案优质课下载
3．情感态度与价值观：通过丰富的数学情景活动，培养学生观察生活，体验生活的意识与素养，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯。
二、教学重点：事件A发生的概率P(A)= 以及运用它解决实际问题．
三、教学难点：通过实验理解P(A)= 并应用它解决一些具体题目
四、教学过程：
（一）、情景引入:
师：同学们，今天这节课的内容是“日常生活中的概率问题”，在上课之前，老师要介绍一位新朋友，小明同学。（展示PPT）
今天，我们要走进小明的生活，通过探究他的一天所参与的活动，来完成今天的课堂内容，现在，让我们开启小明的一天吧。
情景1：周六早上，闹钟响了，小明迷迷糊糊地从两双颜色相近的袜子拿了两只，并穿上。
问题：你能求出小明穿对袜子的概率吗？
生1：用直接列举法，记四只袜子分别为A1,A2,B1,B2.从中拿2只的所有结果为A1A2,A1B1,A1B2,A2B1,A2B2,B1B2共6种，其中每种结果出现的可能性相同，小明穿对袜子共有A1A2,B1B2两种情况，所以P（穿对袜子）=1/3.
生2：用列表法：
2 1
A1
A2
B1
B2
A1
—
A2A1
B1A1
B2A1
A2
A1A2
—
B1A2