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九年级上册（2014年3月第1版）《日常生活中的概率问题》新课标教案优质课下载
【学情分析】：?
本节课是一节中考复习课，重点复习回顾用列表法或画树状图法求随机事件的概率，规范解题步骤，归纳总结列表法和画树状图法各自的特点，体会小球放回与不放回的区别.?
【教学思路】：作为一节复习课，本节课主要采用“先学后教”模式组织教学，调动学生自主学习，充分发挥学生的主观能动性，体现学生学习的主体地位，通过教师引导，师生互动合作完成整堂课教学.?
教学目标：
1、会用列举法求随机事件的概率.
2、能根据不同的问题恰当的选择用列表法或树状图法求随机事件的概率.
重点：能正确认识在什么条件下使用列表法，在什么条件下使用画树状图法.
难点：体会小球放回与不放回的区别.
教学过程：
一、知识回顾：
1、什么是概率？不可能事件，必然事件，随机事件的概率值有何特点？
2、在一次试验中，有有限次等可能的结果，某一事件的概率(P)是如何计算的？
3、列举法求概率一般有哪些方法？它们各有什么特点？
设计意图：复习跟概率有关的概念，概率的意义，列举法求概率的一般方法，为后面的教学环节作铺垫.
【课前训练】：抛掷硬币问题
1.抛掷一枚质地均匀的硬币，正面向上的概率是_____
2.抛掷两枚质地均匀的硬币，结果是一正一反的概率______
3.一枚质地均匀的硬币连续抛掷两次，结果全是正面向上的概率______
4.抛掷三枚质地均匀的硬币，结果是两正一反的概率______
设计意图：通过课前训练，激活学生的思维固着点，为顺利开展实际问题研究做好准备.
二、小组讨论，合作学习：
【合作探究一】：
活动1 摸球中的概率问题
例1：在一个口袋里有4个完全相同的小球，把它们分别标号1、2、3、4，随机摸出一个小球后放回，再随机地摸出一个小球. 求下列事件的概率：
两次取出的小球标号相同；（2）两次取出的小球的标号的和等于4.