人教2011课标版《日常生活中的概率问题》集体备课教案设计

人教2011课标版《日常生活中的概率问题》集体备课教案优质课下载

【教学重点】1、能用列举法解决日常生活中的概率问题

学会评判某件事情是否合理公平，并学会对日常生活中一些现象进行评判

【教学难点】对一些游戏公平性做出评判后，如何修改规则，使得游戏公平

【教学方法】以游戏互动、小组合作讨论相结合的启发探究式教学

【教具】

教师用：自制多媒体课件一套、粤教云平台、微视频、扑克牌

学生用：平板

【教学过程】

一、方法回顾（3分钟）

同时抛掷两枚硬币，求两枚硬币全部正面朝上的概率？

师：同学们，上几节课我们学习了哪几种求概率的方法？

生：直接列举法、列表法、树状图法

师：那下面我们通过一道题目来回顾以下。（提问学生，PPT展示三种方法，学生补充导学案）

设计意图：温故而知新，从而引入列举法在日常生活的应用

板书课题、学习目标：“25.2 日常生活中的概率问题”

二、讲授新课

（一）日常生活中穿袜问题

例1（4分钟）：小娟是个小马虎,晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没看清随便穿了两只去上学，问小娟正好穿的是相同的一双袜子的概率是多少？

师：请同学们帮助小娟算出正好穿的是相同的一双袜子的概率。以下列设法开头；

“解：设两双袜子分别为A1、A2、B1、B2，则 ”（请同学上台板书讲解）

设计意图：通过一个常见的穿袜问题，让学生感受概率在生活中的应用。

决策问题

例2(6分钟）：得一超市为了吸引顾客，准备了两个不透明的箱子，甲箱中放着24只红球和16只黑球，乙箱中则放着200只红球，80只黑球和10只白球，这三种球除了颜色以外没有任何区别。两个箱子中的球都已经各自搅匀。超市规定：顾客每购买100元商品，就能获得一次摸球机会，蒙上眼睛从箱子中取一只球，如果取出1只黑球，则获得50元购物券，那么选哪个箱子成功的机会大呢？

师：在我们日常生活中，经常会遇到各种摇奖活动，下面就是一个例子（ppt上读下题目）

请同学们小组讨论，说出你对这活动的看法。