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人教2011课标版《数学活动》集体备课教案优质课下载
(2)进一步感受偶然事件中蕴含确定的规律性.
活动
重难点
重点：两个试验活动.
难点：保证试验条件相同.
教学
方法
实验法、探究讨论法.
教学
过程
一，目标展示
1.观察实验、感受偶然事件中蕴含确定的规律性
2.通过实验能够估计事件发生的概率(C)
3.会应用简单的面积比例关系求概率（B）
4.能过应用分析法、列表法、树状图法求实验发生的概率（A）
活动开始：
A
B C
2cm 2cm
1在如图所示的图形中，随机地撒一把针，计算落在A，B，C三个区域中的针的个数的比.
目标
任务
检查
反馈
通过相同条件下反复多次实验让学生观察感受偶然事件中蕴含确定的规律性.理解几何图形面积关系比和概率关系。