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《构建知识体系》集体备课教案优质课下载
4．利用频率估计概率
【教学目标】
1．知道事件的划分
2．会用直接列举法，列表法，画树形图法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策．
3．经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，渗透数形结合，培养由特殊到一般的思想，提高分析问题和解决问题的能力．
【教学重点】
求事件的概率．
【教学难点】
运用画树形图法，列表法、，进行列举，解决较复杂事件概率的计算问题．
【教学过程】
一、知识归纳
1．事件的划分
必然事件：一定发生的事件为必然事件
确定事件 不可能事件：一定不发生的事件为不可能事件
随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件
2．概率
一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率P(A)＝＿＿＿ .
[注意] 事件A发生的概率的取值范围＿＿＿≤P(A)≤＿＿ ，当A为必然事件时，P(A)＝＿＿ ；当A为不可能事件时，P(A)＝——
3．求随机事件概率的三种方法
(1) ＿＿法；(2) ＿＿＿＿ 法；(3)＿＿＿法．
4．用频率估计概率
一般地，在大量重复试验中，事件A发生的频率＿稳定于＿ 那么事件A发生的概率P(A)＝＿＿＿ .
设计意图：
梳理知识体系使学生对整章的知识有清晰的认识
二、考点攻略