1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册（2014年3月第1版）《习题训练》精品教案优质课下载
学生在此之前已经学习了本章，对概率初步已经有了一定的认识，这为顺利完成本节课内容打下了基础。但由于学习时间较长，学生有知识上的遗忘；另外，学生对于选择恰当的方法解决概率问题还存在一些困难。所以，在教学中设计典型并且有梯度的练习加以训练和指导。
学习目标：归纳出用列举法求概率的随机事件的特征，加深对用树状图和列表法求等可能随机事件概率的体验，
能够恰当应用树状图和列表法解决不同复杂程度的等可能随机事件
教学重点难点：
重点：归纳出用列举法求概率的随机事件的特征，加深对用树状图和列表法求等可能随机事件概率的体验，
难点：能够恰当应用树状图和列表法解决不同复杂程度的等可能随机事件
教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间（一）创设情境，揭示课题
出示近6年中考有关概率的考点、方法及分值，从而提高学生的学习热情与积极性。
（自主学习）专训1 概率应用的四种求法
一、 用公式法求概率
1．一个不透明的袋中装有5个黄球，13个黑球和22个红球，它们除颜色外都相同．
(1)求从袋中摸出一个球是黄球的概率；
(2)现从袋中取出若干个黑球，并放入相同数量 的黄球，搅拌均匀后使从袋中摸出一个球是 黄球的概率不小于 ，问至少取出了多少 黑球？
二、.用列表法求概率
2.某校为了解九年级学生近两个月“推荐书目”的阅读情况，随机抽取了该年级的部分学 生，调查了他们每人“推荐书目”的阅读本数．设每名学生的阅读本数为n，并按以下规定分为四档：
当n＜3时，为“偏少”；当3≤n＜5时，为“一般”；
当5≤n＜8时，为“良好”；当n≥8时，为“优秀”．
将调查结果统计后绘制成如下不完整的统计图表：
阅读本数n/本
1
2
3
4
5
6