九年级下册（2014年8月第1版）《章前引言及反比例函数》公开课教案下载

九年级下册（2014年8月第1版）《章前引言及反比例函数》公开课教案优质课下载

　3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式及自变量的取值范围.

过程与方法

　1.让学生从实际问题情景中经历探索、分析和建立两个变量之间的反比例函数关系的过程.

　2.用类比的思想方法,从实际问题中抽象出反比例函数概念,发展学生的观察能力、探究能力及交流总结能力.

　3.经历探索具体问题中数量关系和变化规律的过程,体会建立函数模型的思想.

情感态度与价值观

　1.通过对一些实际问题的探究,发展学生合理的猜想、推理能力,增强他们学习数学的兴趣.

　2.通过探索具体问题中数量关系和变化规律的过程,体验数学来源于生活,又应用于生活,提高学生应用数学的意识.

教学重难点

【重点】

　1.理解并掌握反比例函数的定义,掌握反比例函数的一般形式.

　2.能根据已知条件确定反比例函数的解析式.　　　　　　

　【难点】

　经历探索和表示反比例函数关系的过程,体验用反比例函数表示变量之间的关系.

教学准备

　【教师准备】　多媒体课件1~7.

　【学生准备】　预习教材P1~3.

教学过程

导入一:

　【课件1】　同一条铁路线上,由于不同车次列车运行时间有长有短,所以它们的平均速度有快有慢.

　(1)如果速度v一定,那么路程s与时间t是什么关系?

　(s=vt,是正比例函数)

　(2)如果时间t一定,那么路程s与速度v又是什么关系呢?

　(s=vt,是正比例函数)

　(3)如果路程s一定,那么速度v和时间t又是什么关系呢?