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《章前引言及反比例函数》集体备课教案优质课下载
2、过程与方法
结合具体问题体会反比例函数的意义，能根据实际问题确定函数的解析式，体会函数的数学模型思想。
3、情感态度与价值观
从现实情境和物理学、运动学等知识出发，研究两个变量之间的关系，会进行常量和变量之间的辩证，激发学生学习数学的热情和兴趣。
教学重难点：
1、重点：掌握并了解反比例函数的概念，能能够根据已知条件确定反比例函数的解析式。
2、难点：掌握并了解反比例函数的概念，能能够根据已知条件确定反比例函数的解析式。
教学过程：
复习引入
1、教师提出问题：什么是函数？学习了哪几种函数？
2、教师引导学生进行回答，做好补充和辅导。
3、创设问题情境，引入新课。
（1）物理学中欧母定理的关系。
（2）行程问题。
（3）工程问题
二、实践探究交流新知
1、反比例函数的概念
问题：列出上述问题中的关系式，并观察各个式子有什么共同点？ t y
补充总结：函数与自变量成反比例关系。
学生讨论交流后得出：一般地，形如y（K为常数，K
2、反比例函数的解析式
反比例函数的三种形式：① y（K为常数，K；②xy=k （K为常数，K；③ y=kx-1（k为常数，k。
3、教师板书：自变量x的取值范围是不等于0的一切实数，函
数y的取值范围是不等于0的一切实数．
三、应用举例