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可以听懂形容词性与名词性物主代词，并掌握书写与表达；
可以交谈或听懂物品所属交际沟通的话题，可以提问或回答；
可以理解相关对话并掌握大意。
Emotional aims :
引导学生积极参与小组展示活动，有集体荣誉感；
增强学生自信心，提高自身胆量，乐于去表现自己。
ⅢThe key points and the difficult points:
The key points
学习名词性物主代词与形容词性物主代词；
掌握“whose”等的句式用法并能运用；
能够对于物品归属提出问题或者作出回答，例如“Is it yours?”“Yes,it mine.”。
The difficult points
物品归属主题的交际与表达，例如名词性与形容词性物主代词的选择
Ⅳ Learning strategies
1.学习并记忆相关物主代词；
2.主动参与集体活动，表现自己。
ⅤTeaching aids
多媒体，道具花，道具帽子，单词卡片。
Ⅵ Teaching procedures
stepInteraction pattern Student activityTeacher activityIntroduction
(2minutes)
1.The whole class work
2.The whole class work
1.focus their attention on the teacher
2 Answer the questions
Use “It’s/They’re ...”
1.Greet students and make them ready
2.Show the different pictures of caps and ask the students”What color is his/her /their caps?
Presentation
(30minutes)