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3. 情感目标：
体验家人的温情和关爱，并学会表达对他人的爱。
三、教学重点：
通过提出与回答问题，理解全文内容，并能用自己的语言表述。
四、教学难点：
以母亲节为例，学会制定及分享自己的计划。
五、学情分析：
（1）本单元的教学对象是小学五年级的学生，已经初步掌握阅读能力和写作能力，喜欢与同伴共同讨论、学习，能积极参与课堂活动。
（2）在学习Unit3的第一和第二课时的基础上，能够运用一般将来时的句子询问或表达将要做的事情。
六、教学过程:
教学环节教师活动/方法学生活动活动目的
Pre-readingT: Today is Friday. The weekend is coming. I’m going to do a magic. Do you want to enjoy my magic? Now, let’s see.
Do a magic to the students.1. Ss: Yes.
2. Enjoy the magic.
通过表演魔术，激发学生的学习兴趣，为新授内容作铺垫。
While-reading1. The first reading
Task 1: Listen and choose.
2. The second reading
Task 2:
(1)
Ask the students to
finish Task 2 on the papers.
Ask the students to teach the difficult words.
T: Read it in your groups.
3.The third reading
Task 3:
Ask and answer.
T:See！I’m the teacher now. I have a question.
Who wrote this postcard?
T: Discuss the questions in your groups.