1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2014年8月第1版）《反比函数在物理学中的应用》精品教案优质课下载
2.体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提升使用代数方法解决问题的水平。?
3.激发学生在已有知识的基础上，进一步探索新知识的欲望。?在探索过程中培养和发展学生学习数学的主动性，提升应用数学的水平。?
三、数学核心素养：?
1、调动学生参与数学活动的积极性，体验数学活动充满着探索性和创造性。?
2、培养学生在学习过程中良好的情感态度，主动参与、合作、交流的意识，并有独立克服困难和使用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心。?
四、教学过程：?
第一环节：复习回顾
反比例函数：当k>0时，两支曲线分别在 ，在每一象限内，y的值随x的增大而 ??。? 当k<0时，两支曲线分别在 ，在每一象限内，y的值随x的增大而 。?
第二环节：情境导入；
第三环节：应用与拓展；
小伟欲用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂分别为1200N和0.5m.
（1）.动力F与动力臂l有怎样的函数关系？当动力臂为1.5m时撬动石头至少需要多大的力？
（2）.若想使动力F不超过题（1）中所用力的一半，则动力臂至少要加长多少？
学生思考：在我们使用撬棍时为什么动力臂越长就越省力？
第四环节：随堂练习；
一司机驾驶汽车从甲地去乙地，他以80km/h的平均速度用6h到达目的地。
（1）.当他按原路匀速返回时，汽车的速度v与时间t有怎样的函数关系？
（2）.如果该司机必须在4h之内回到甲地，那么返程时的平均速度不能小于多少？
学生练习教师巡视，多媒体展示学生的步骤。
第五环节：知识小结；?
今天这节课学习了什么？你掌握了什么？? 学生：这节课我们学习了反比例函数的应用.具体步骤是：认真分析实际问题中物理量之间的关系，建立反比例函数模型，进而用反比例函数的相关知识解决实际问题.
五.课堂小结：师：今天你学会了什么？
生：今天学习了反比例函数的应用，学习了两个类型：? 1.杠杆原理?2.行程问题?
六.作业：课本第16页 第6题。
七.教学反思?