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九年级下册(2014年8月第1版)《数学活动》优质课教案下载
教学重点:
两种函数图象与性质的应用;解题的思路分析;解答过程的规范表述.
教学过程:
一、限时小测(在10min内完成第1~8题)
1.一次函数 ( )的图象
是_线,按k分两大类,画出示意图. ⑴k>0: ⑵k<0:
2.反比例函数 ( )的图象
是__线,按k分两类,画出示意图. ⑴k>0: ⑵k<0:
3.反比例函数 的图象在第一、三象限.
⑴m的取值范围是_____;
⑵若A(-4,a)和B(-1,b)是该图象上两点,则a与b的大小关系为_____.
4.在同一坐标系中,函数 与 的图象交点有( ).
A.0个 B.1个 C.2个 D.不能确定有几个交点
5.一次函数 与 反比例函数 的图像的形状大致是( ).
A. B. C. D.
6.(2017年广州)如图,函数 与 (其中a≠0)的大致图象是( ).
A. B. C. D.
7.(2018年广州)如图,直线 和双曲线 的大致图象是( ).
A. B. C. D.
8.如图,函数 和 图象交点的横坐标分别是-8和2.
⑴当 时,x的取值范围是( );
A. B.
C. 或 D. 或
⑵当 时,x的取值范围是___________.
二、基础过关