九年级下册（2014年8月第1版）《数学活动》优质课教案下载

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教材把本节课安排在反比例函数章节的最后，从具体活动中感受面积一定长方形的长宽这间存在的反比例关系，并在第二个活动中通过改变力臂和力的大小感受数学与物理的相通。通过本节课的学习旨在培养学生动手能力及发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标和目标解析

1、教学目标

（1）通过动手实验感受并体会反比例函数的变量间关系在生活中广泛的存在。

（2）培养对数学的兴趣，培养动手能力及乐于探究、勤于思考的科学精神。

本节课教学目标（1）是本节课的基本要求：教学目标（2）确立则在（1）的基础上让学生进一步的感受，开展丰富的小组合作，在对活动内容较为了解的情况下探究反比例函数在活动过程中的体现。

三、教学过程

1、课前准备

学生分为7个学习小组，每个小组6名组员，采取组内异质，组间同质的原则分组，组长提前准备活动器材，安排好组员分工，并对活动方案有初步了解

2、活动准备

2.1、语言激励，激情引入课堂教学

教师用富有激情的语言告诉学生“生活因数学而丰富，数学因活动而精彩”从而与学生产生共鸣，对即将开展的活动充满探索的向往。多媒体出示课题：第二十六章反比例函数活动课。

2.2明确活动目标

知道活动步骤及自己在活动中承担的任务，了解基本活动纪律，明确在了解活动流程后与组员合作活动，并积极探索发现活动所体现的数学知识。

3、活动过程

3.1活动一

多媒体出示表格

①请学生认真观察数据找到其中的规律，完成表格，在活动中教师应重点关注： 学生能否正确计算和数据，并初步体会到数据之间的联系。

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