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人教2011课标版《构建知识体系及习题训练》教案优质课下载
并根据问题确定自变量的取值范围及增减性
2、过程与方法目标：通过对相关问题的变式探究，正确运用反比例函数知识，进一步体验形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力和创新精神。
3、情感态度与价值观目标：创设教学情景，鼓励学生主动参与反比例函数复习活动，激发学习兴趣，获得问题解决后的乐趣，继续渗透数形结合等数学思想方法。
二、教学重点和难点
重点： 进一步掌握反比例函数的概念、图像、性质并正确运用。
难点： 反比例函数性质的灵活运用。数形结合思想的应用。
三、教学方法：探究——讨论——交流——总结
四、教学媒体：多媒体课件。
五、教学过程：
一、知识梳理：
同学们，今天我们来复习反比例函数，通过今天的复习课，希望大家加深对反比例函数知识的理解和运用首先请同学们回忆一下，对反比例函数你了解那些知识？
课件展示：活动一：挑战记忆
1.什么叫反比例函数？
2.反比例函数有哪些等价形式？
3、反比例函数的图象和性质:
4、K的几何意义
活动二：精讲精练
题型1：概念题
题型2：反比例函数性质题
题型3：比较大小题
题型4：面积题
题型5：求取值范围题
活动三：课堂小结
1、研究反比例函数及其图像时要注意：
（1）不要忘记隐含条件（ k≠0 )