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九年级下册(2014年8月第1版)《构建知识体系及习题训练》最新教案优质课下载
重点:找点的方法
难点:求点的方法
教学手段:多媒体课件辅助教学
教 学 流 程
活动一:自主学习
(2010年,齐市中考)如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x+12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点.过点A的直线交y轴正半轴于点M,且点M为线段OB的中点.
在坐标轴上是否存在点C,使以A,B,C为顶点的三角形是等腰三角形?
活动二:合作学习(一)
(2010年,齐市中考)如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x+12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点.过点A的直线交y轴正半轴于点M,且点M为线段OB的中点.
在直线AM上是否存在点C,使△ABC是等腰三角形,如果存在请直接写出点C坐标。
活动三:合作学习(二)
(2010年,齐市中考)如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x+12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点.过点A的直线交y轴正半轴于点M,且点M为线段OB的中点.
点C在直线AM上,在坐标平面内是否存在点D,使以A,B,C,D四个点为顶点的四边形是菱形?如果存在请直接写出点C坐标。
活动四:巩固练习
如图,若直线AC垂直于AB,点M在X轴上,坐标平面内是否存在点P,使得以A、C、M、P为顶点的四边形为菱形?
活动四:规律小结:1、找点方法:
2、求点方法: