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能够正确使用名词性物主代词和形容词性物主代词：mine, yours, hers, ours, his, theirs, their等。
⒉ Skill aims
能听懂有关询问物品所属的简单的对话或叙述；
能运用物主代词描述物品所属；
能运用所学的单词和句型来谈论物品所属；
能正确地朗读对话，并能注意语音语调;
⒊ Emotional aims
能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；
能够认真并坚持进行单词的拼读练习；
能有兴趣用所学的功能句进行口头对话；
引导学生关注生活中人物的细节。
Ⅲ. The key points and difficult points
⒈ Key points
正确使用表示询问物品所属的表达方式；
正确使用特殊疑问词whose引导的特殊疑问句来询问物品所属;
⒉ Difficult points
特殊疑问词whose引导的特殊疑问句来询问物品所属;
能够正确运用名词性物主代词和形容词性物主代词：mine, yours, hers, ours, his, theirs等；
Ⅳ. Learning strategies
培养学生善于发现的习惯有利于学生的学习。
Ⅴ. Teaching aids
多媒体、学生的文具、黑板。
Ⅵ. Teaching procedures
Step
Interaction patterns
Student activity
Teacher activity
Introduction
(6minutes)
1.The whole class work.