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《复习题26》最新教案优质课下载
2、体会数形结合和转化的数学思想
（三）情感态度价值观 通过学习活动激发学生得求知欲，培养学生勇于探索的精神
教学重点：
反比例函数图像性质综合运用，数形结合的数学思想
教学媒体：
多媒体课件
教学过程：
一、知识梳理：利用视频带领学生把反比例函数相关知识复习一遍。
二、基础再现：
学生讨论。
小结：图像性质以及坐标相关问题，并逐一解决。
三、综合运用：
如图，平面直角坐标系中，O为原点，直线AB分别与X轴，Y轴相交于点C和D，CD垂直X轴于点E，tanABO=1/2，OB=4，OE=2。
求直线AB和反比例函数的表达式；（方法点拨:待定系数法）
求点C和D的坐标（方法点拨：求交点坐标用两个解析式建立方程组，求解，验证求解）
求三角形OCD的面积（方法点拨：求面积充分利用“数形结合”思想，即用“线段”求“坐标”，用“坐标”求“线段”
求X取何值时一次函数大于反比例函数（方法点拨：利用交点坐标和Y轴分区，观察图像求X取值）
四、作业：复习《全优》反比例函数一节练习题