九年级下册（2014年8月第1版）《测试》优质课教案下载

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教学策略

本节课是测试讲评分析课，主要采用试卷讲评分析教学法，通过“测试反馈——知识梳理——典型题分析”等环节，环环相扣，选择具有代表性的题，按考查内容分类型进行讲评分析，并进行拓展，变式，已达到触类旁通的效果；通过事先独立测试阅卷，然后分析展示，调动学生积极性参与课堂教学，查漏补缺，教师侧重解决问题方法的指导与归纳。

教学目标及重点难点

教学目标：通过测试和典型试题的讲评分析，会用反比例函数的图像和性质解决问题。

重点：运用反比例函数的图像解决综合问题。

难点：反比例函数在具体问题中的运用。

课前准备：多媒体课件、希沃教学软件、试卷分析系统、试卷。

教学过程：

【测试卷分析】

1. 测试卷结构及测试结果：试卷满分100分，答卷时间60分钟。试卷题型分别为：选择题；填空题；解答题。测试对象为九年级本人所带两个班级，其中授课班级人数为42人，最高分100分，最低分12分，均分62分。

2.试卷分析

设计意图：明确本节课的教学目标为试卷讲评分析课，并让学生大致了解测试结果和试卷考查知识点，让学生针对自己的答题情况听课目的性更强。

【测试卷讲评】

类型一：反比例函数的定义的考查

1、下列函数中：① ，② xy=-5，③ ，

④y=3x-1 ， ⑤反比例函数的有 。（只填序号）

2、已知y= (k≠0)的图象的一部分如图，则k=_________

6、如图，A为反比例函数图象上一点，AB轴与点B，若，则为（ ）

A B C D 无法确定

教师明确：反比例函数的三种表达式，求反比例函数表达式的条件。

设计意图：通过四个习题来考察反比例函数的定义，求反比例函数的表达式，同时帮助学生回顾反比例函数知识，为后面的知识梳理奠定基础。

类型二：反比例函数性质的考查

3、反比例函数图像位于 象限。

4、若直线和双曲线在同一坐标系内的图象无交点，则 、的关系是_________；

5、已知反比例函数，当时，其图象的两个分支在第一、三象限内；当时，其图象在每个象限内随的增大而增大。