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《测试》优质课教案下载
（2）数学思考：通过观察、对比、总结等学习活动，积累数学活动经验，感受数学中数形结合、分类讨论、从特殊到一般的数学思想，进一步提高学生的数学思维能力和综合运用能力。
（3）解决问题：能够利用与反比例函数的基础知识解决有关问题。
（4）情感态度：通过对反比例函数的基础知识的复习过程，感受生活中的变量关系，提高学习的热情、增强探究的意识。
（5）重点：灵活运用反比例函数的基础知识解决问题。
（6）难点：运用数形结合、分类讨论、从特殊到一般的思想解决与反比例函数有关的实际问题.
二、教学过程设计：
[活动一]
出示课件“本节复习目标和本节知识结构图”，让学生快速回忆起反比例函数的相关基础知识，明确复习方向，激发学生学习欲望。
[活动二]
出示课件“考点一”， （1）反比例函数定义：？（2）反比例函数基本形式及等价形式？
让学生自己回忆知识点，而后抢答有关反比例函数的基础知识。通过抢答调动学生的学习积极性。
随堂训练：下列函数y与x是反比例函数的是?
① ②y=
③y= ④y= ⑤x y=0
⑥y=-x-1 ⑦2y=x ⑧y=
通过随堂训练得知学生的掌握情况，为下面的学习做铺垫。
[活动三]
出示课件“考点二：反比例函数的图像与性质”
思考：
（1）反比例函数图像名称？
（2）反比例函数图像的性质？
（3）反比例函数图像增减性是怎样？
（4）反比例函数图像对称性？
（5）面积不变性
矩形面积= ︳xy︱ ＝︳K︱ ，通过抢答激发学生的学习积极性。