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《测试》最新教案优质课下载
2、熟练掌握反比例函数的图像和性质；
3、掌握用反比例函数解决简单的实际问题。
数学思考通过观察、对比比、总结等学习活动，积累数学活动经验，感受数学数形结合、分类讨论、从特殊到一般的数学思想，进一步提高学生的数学思维能力和综合运用能力。解决问题能够利用与反比例函数的基础知识解决有关问题。
情感态度
通过对反比例函数的基础知识的复习过程，感受生活中的变量关系，提高学习的热情、增强探究的意识。重点灵活运用反比例函数的基础知识解决问题。难点运用数形结合、分类讨论、从特殊到一般的思想解决与反比例函数有关的实际问题。二、教学过程设计：
问题与情景师生行为设计意图[活动一]
出示课件“本节复习目标和本节知识结构图：”
教师：出示课件“本节复习目标和本节知识结构图：”
学生：仔细阅读本节复习目标和本节知识结构图
本次活动中，教师应重点关注：
学生是否能够回忆起反比例函数的相关基础知识。
明确复习方向，激发学生学习欲望。[活动二]
出示课件“考点一”
思考：
（1）反比例函数定义：？
（2）反比例函数等价形式？
（3）随堂训练：
下列函数y与x是反比例函数的是?
① ②y=
③y= ④y= ⑤x y=0
⑥y=-x-1 ⑦2y=x ⑧y=
教师：让学生自己阅读教材，而后抢答有关反比例函数的基础知识。
学生： ① 定义：y= (k≠0)。
② 等价变形：
y=kx-1xy=k