九年级下册（2014年8月第1版）《相似多边形》优质课教案下载

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3.掌握相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边成比例。

4.会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算。

过程与方法

在相似图形的概念和相似图形的性质判定探究过程中，让学生运用观察—猜想—思考—验证的数学思想，并体会由特殊到一般的思想方法

情感态度与价值观

在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质。

教学重点:

认识图形的相似；知道相似图形的对应角相等，对应边成比例。

教学难点:

理解相似图形概念；能运用相似图形的性质解决问题。

教学准备

相似图形的一些图片、PPT课件

教学过程：

一、课前五分钟训练

（一）选择题：

1.如果两个图形全等，则这个图形必定是(　　)

A.形状相同，但大小不同 B.形状大小均相同

C.大小相同，但形状不同 D.形状大小均不相同

2.下列四个图形中，全等的图形是(　　)

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④

3.若△ABC≌△DEF，∠A=80°，∠B=40°，那么∠F的度数是(　　)

A.80° B.40° C.60° D.120°

（二）填空题：

4.??如图△ABD≌△ACE，则AB的对应边是_____，∠BAD的对应角是 INET